海城の算数を直していると、（1）は解けているのに、（2）で加わった一文を使わないまま計算していることがあります。本人は問題文を読んでいます。ただ、（1）と同じ流れで手を動かしたため、「ただし」のあとを読み過ごしているのです。

2023〜2025年の海城算数では、小問集合のあとに大問が続き、その後半で条件を加えて考えさせる構成が繰り返し見られます。（1）で使った考え方が役立つ一方、まったく同じ問題が続くわけではありません。途中から何が加わったのかを見失うと、計算が合っていても答えはずれます。

過去問では、後半で新しく加わった言葉だけを四角で囲んでみてください。することはこれ一つです。（2）の文章を全部囲むのではなく、（1）にはなかった部分だけを囲みます。

たとえば数を並べる練習問題で、（1）では自由に並べ、（2）では「同じ数を続けて置かない」と加わったとします。この場合は、「同じ数を続けて置かない」だけを囲みます。式や場合分けを書く前にその四角を見ると、（1）と同じ数え方のままでよいのかを確かめられます。

後半へ進んだ子どもの目は、「何通りですか」「長さを求めなさい」といった末尾へ向きがちです。その少し前にある一文は、読んだつもりで通り過ぎやすいものです。囲みがあれば、答えを出したあとにも「この言葉を使ったかな」と戻れます。きれいな印でなくて構いません。

直しで読み落としが見つかっても、すぐに関連単元を広くやり直すとは限りません。翌週に同じ大問を開き、追加された言葉を囲めるかだけを見ます。今日は海城の大問を一題開き、後半で増えた言葉だけを四角で囲んでみてください。